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哈尔滨理工大学建设学习型党组织简报第十九期
作者:佚名    来源:党委宣传统战部    日期时间:2011-6-3 11:21:25     点击:

 

 

建 设 学 习 型 党 组 织

 

 

 

 

 

(第19期)

 

哈尔滨理工大学建设学习型

党组织活动领导小组办公室            2011年6月1日

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重学习真实践  发挥教学工作在强校建设中的作用

 

党的十七届四中全会明确提出,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这既是我们党加强自身建设基本经验的深刻总结,也是在新的历史条件下对全党建设学习型党组织发出的伟大号召。为了深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕学校改革、发展的工作全局,以及建设高水平教学研究型大学的目标,紧密结合工作实际,教务处党支部结合实际开展学习型党组织建设,收到显著成效。

一、统一思想,制定活动方案,为创建学习型党组织提供制度保障

教务处党支部召开专门会议,贯彻落实学校关于学习型党组织建设的要求,统一思想,充分认识建设学习型党组织的重要意义、总体要求和主要原则。成立了“教务处党支部建设学习型党组织领导小组”,处长担任组长。制定了《教务处党支部学习型党组织建设实施方案》、《教务处党支部开展争先创优活动的实施方案》、《2010年党支部学习计划》等文件。

二、深入学习,全员参与,为创建学习型党组织提供理论保障

教务处作为学校教学管理部门,如何结合本单位实际,实事求是、与时俱进、改革创新地开展好建设工作,是教务处党支部着力解决的问题。戈宝军处长组织班子认真研讨,确定了教务处党支部的做法

1.处级领导身先士卒,带头学习。处长戈宝军同志不仅在日常工作中体现出强烈的政治责任心,同时也经常对处内的其他党员和群众开展谈心交流,鼓励其他同志学习知识和增强能力。亲自挑选学习书目和学习材料,营造学习氛围。还在处内会议上介绍他在省委党校学习期间的心得和体会、到美国和香港等地高校学习的见闻等等。在全校处级干部培训班上做报告、为全校干部、教师进行了“香港高校的人才培养与文化理念”专题报告,不仅自己学习,同时将学习的心得与全校干部、教师分享,得到了广大干部、教师良好反响。

副处长宋清昆同志虽然不是中共党员,自2008年到教务处工作以后,始终以党员干部的标准要求自己,认真学习,撰写读书心得和读书笔记,以自己的方式践行努力学习、争创一流的信念。宋清昆以自身优秀的个人修养、工作能力以及对工作和组织高度负责的态度带动了了广大同事的参与学习的积极性和热情。

副处长王俊明同志兼任教务处党支部书记,在加强自身学习的同时,还组织全处党员干部的业务和政治学习,使学习活动扎实有效地进行。

2.集体学习和自主学习相结合。由于教务处的工作性质要求,所有的学习很难都集中进行。教务处支部注重学习实效,对上级组织要求的学习丝毫不放松。对于政策文件类的学习,教务处党支部要求必须集中学习和讨论,集中有利于提高效率。对于业务类,则要求同志们以自主学习为主,要将业务水平的提高与日常工作紧密结合起来。

充分利用网络资源,党支部要求教务处成员养成每日浏览教育部、教育厅和其他兄弟院校的网站的习惯,并将这个要求上升为对每个党员必须做到的前提。每位成员在第一时间内向主管处长汇报上级部门的最新工作要求,了解自身负责工作在本校及其他院校的进展和动态,能够在任何时候都能提供相关数据和材料。

3.带动非党同志参与政治理论学习。教务处党支部组织11名非党员同志共同学习。在业务学习方面,他们中的许多人都非常认真,积极主动的投入到业务提高上去。同时,教务处党支部专门设立了党支部活动角,将支部活动记录、学习资料和学习书籍、学习档案统一编号管理,便于全体成员学习。党支部购置的书籍和材料不仅包括党建,还包括高等教育研究、教学管理方法等,面向全处同志,使每个成员无论在政治素质和业务水平都得到了提高。

三、理论联系实际,创建学习型党组织见成效

将学习与实际工作紧密结合,必将能够取得更多的成绩。通过全处同志的共同努力,教务处党支部创建学习型党组织收到显著成效

1.保证学校教学工作的有序进行。教务处面对全校50多个专业、4个年级、1000多名教师和20000多学生的教学计划、教学组织和教学运行工作。

学校54个本科专业,每学年工作人员都要面对几千个毕业生逐个审查筛选。两万多学子就是700多个班级,在安排教室上课和考试要费尽心思。在教学改革如火如荼的今天,各种改革和探索无时不在考验教学的组织和运行,20几个人要把这些纷繁复杂的事情安排开,并且比较顺利的开展教学,是教务处全体工作人员的辛勤工作的结果。

2.“质量工程”取得标志性成果。“十一五”期间教育部实施的“质量工程”共九个项目,学校有5项获得国家级突破。特别是学校成为全国120所实施大学生创新性实验计划的学校、国家级人才培养模式创新试验区,标志着我校在本科教学方面已经取得了相当大的进步。

3.教学改革进一步深入。学校自2005年开始的本科多样化人才培养模式的探索和实践,早于国家2007年开始的质量工程,不仅开创了我校新一轮人才培养模式的改革,更说明了教学工作具有一定前瞻性。这样的探索也为学校其他工作带来的许多促进。教师许多的教学研究成果来源于多样化人才培养。

不久前教育部专家组来学校调研毕业生就业工作,评价的第一条是“学校在人才培养模式上能够立足理工特色,依托优势学科,与企业充分合作,进行‘定制式’培养等多样化的人才培养模式,打造行业品牌,具有前瞻性。”说明学校的人才培养已经得到了社会和国家的认可。

教务处开展校内教学质量评估工作,出台了8个评估文件,经学校领导同意,从今年开始,即将开始正式评估。这是为了进一步提高教学质量而先期实施的自我检查和督促,不仅可以及时了解和掌握我校办学情况,更新教育观念,提高教学质量,促进教风、学风的进一步改善,同时也为国家下一步评估做准备。这也是教务处早准备、早落实的一个具体体现。

4. “卓越工程师培训计划”有序实施。今年开始实施的黑龙江省“卓越工程师培训计划”,是因为近几年学校在教育教学方面已经得到了省里的高度认可,学校即将成为黑龙江省首批开展“卓越工程师培养计划”的单位。省教育厅还多次来我校召开全省教学工作现场会议。

5.国际、国家级的各类学生学习与科技竞赛取得了空前的好成绩。这些都是在教务处全力支持下取得的,近三年来各类竞赛获得省级以上奖励1133人次,涵盖了美国数学建模大赛、电子设计大赛、机械创新大赛、智能车大赛等国际国内重要赛事。

教务处党支部在建设学习型党组织的工作中,认真按照学校党委和机关总支等上级部门的规定,努力将党建工作和行政工作紧密结合起来,在工作中提高政治素质和业务水平,为发挥教学工作在强校建设中的作用做出了贡献。

 

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