研究生部“十二五”发展规划实施细则
作者:佚名    来源:学校办公室    日期时间:2015-9-25 10:50:33     

一、“十二五”研究生教育规划的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领学位与研究生教育工作全局,以改革为动力,以创新为灵魂,以质量为根本,推进学位与研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展,形成多层次、多类型、全方位的研究生教育创新体系,整合优势,打造品牌,努力为我省地方经济发展服务,把我校创建成为特色鲜明的高水平研究生培养教育基地。

二、“十二五”研究生教育规划的总体目标

大力推进研究生培养机制改革。建立以科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项目资助制,推进产学研联合培养研究生的“双导师制”。实施“研究生教育创新计划”。加强管理,不断提高研究生特别是博士生培养质量。进一步扩大研究生教育的国际化程度。培养更多具有鲜明行业特色的、动手创新能力较强的研究生,更好的为地方经济发展服务。

三、“十二五”研究生教育规划各项任务实施细则

(一)研究生培养机制改革要有所突破

改革的主要任务是强化以科研为导向,促进研究生培养与科学研究工作紧密结合,保证研究生能够在科学研究中学习、在科学研究中创新。同时将科学研究导向原则贯彻到研究生招生、培养全过程,改进招生办法,修订培养方案,优化课程体系,改进教学方法。

1.加强和改进研究生招生工作

1)稳定和增加博士、硕士招生数量

 

招生年度

2011

2012

2013

2014

2015

每年招生人数

70

73

78

82

85

增长比例(%

2.9

5.7

5.4

5.1

3.7

招生年度

2011

2012

2013

2014

2015

每年招生人数

1030

1200

1370

1550

1700

增长比例(%

5.1

16.5

14.2

13.1

9.7

 

 

2)提高和改善生源质量

2011年硕士招生数据来看,生源地涵盖我国23个省、市、自治区、直辖市,我省生源为765人,占生源的74.3%。生源水平(学生本科毕业院校来看),我校生源522人,占50%左右,其他与我校整体水平相当的院校生源在200人左右,占20%,低于我校整体水平的院校录取考生在300人左右,占30%左右。

因此,十二五期间我们将着力提高和改善生源质量,主要途径包括:①加大宣传力度,特别是提高省外宣传力度。②制定优惠政策,吸引优秀生源来我校就读等。

3)推进博士招生办法的改革

改革博士生招生办法,将充分借鉴其他学校的经验,本着先试点,再稳步推进的方式进行,其核心内容是:笔试分数不再是唯一的录取标准,更为看重考生实际的科研能力,科研能力的考核采用答辩的方式进行,由考核组专家评定成绩。

4)根据学科发展需要,合理配置研究生计划数

学科门类

哲学

经济学

法学

教育学

文学

理学

工学

管理学

艺术学

共计

硕导人数

2

9

11

3

23

28

287

42

8

413

2011级硕士生招生数

19

13

26

9

68

51

623

205

15

1029

生师比

9.5

1.44

2.36

3

2.96

1.82

2.17

4.88

1.88

 

 

2.建立以科学研究和工程实践为导向的导师负责制

研究生的培养必须强化科研导向,建立有效制度,进一步强化指导教师对于提高研究生培养质量的责任。突出科学研究在研究生招生和培养中的主导作用,强化导师在研究生招生和培养中的责权利。指导教师应按照学校有关规定,以其科学研究工作为依托,要对研究生培养全过程负有指导责任,并在研究生的思想教育、科学道德等方面负有引导、示范和监督责任。要以建立科学研究为导向的导师考评体系和流动机制,改进研究生指导教师的遴选和评价工作。

 

3.完善研究生奖助体系

将奖学金、助学金与研究生在学期间的学业和研究工作联系起来。优秀奖学金要突出激励功能,普通奖学金或助学金要发挥基本的资助保障功能。

建立科学合理的奖助学金评定、考核体系。奖助学金的评定要与研究生的实际表现结合起来,实行动态调整。奖助学金的评定、考核要重视发挥指导教师的作用。

4.创新培养模式,优化培养过程

在尊重研究生基本教育规律的基础上,对研究生的培养模式进行探索、创新,对研究生的培养过程进行调整、优化。

认真研究不同层次、不同类型研究生的培养规律和特点,统筹博士和硕士两个阶段的培养工作。进一步明确培养目标,修订培养方案,优化课程体系,改进教学方法,合理安排课程学习、科研训练和论文工作。

建立专项培育和奖励基金,重点培育具有标志性的省级和国家级优秀教学和学位论文成果。

(二)专业学位研究生培养要走特色化发展道路

1.加入“卓越”计划

全日制专业学位研究生的培养加入到“卓越”计划中,不仅是国家推进该计划的客观要求,也使得我校在申报和实施“卓越”计划过程中,从培养层次上更加完善,贯穿了本科—硕士—博士的每个环节。同时“卓越”计划的实施,也必将为全日制专业学位的培养提供良好的平台和条件。

2.合理设置课程体系,建立个性化培养方案

发挥我校学科优势,走专业学位研究生特色化研究生培养的道路。在课程设置过程中,从实际出发,依据职业能力的培养,循序渐进地设置与“职业”有关的课程,注重基础性、实践性和选择性。条件具备时,可以根据其专业特点和企业需求,单独制定培养方案,将企业的基本职业技能培训的课程加入其中,聘请企业中高级技术人员进行课程教学,从而为接下来的学生实践环节奠定基础。

3.建立校企合作平台

把全日制专业学位研究生的培养,作为加强学校与企业联系强有力的纽带、学校实施开放办学战略的重要举措为切入点。立足省内、面向全国,争取与国内知名企业合作,建立研究生创新培养基地,根据企业需求“订单”,为企业招收和培养相关专业的专业学位研究生,学生在校内完成课程环节的后,就直接派往该企业进行实践工作,通过在企业的实践过程,学生在增强工程实践能力的同时,也为企业创造了效益,同时还增进了学生与企业、学校与企业间的了解,为学生就业提供了很好的机遇和条件,为学校和企业科研合作奠定基础。

4.制定学位论文标准

专业学位研究生的论文形式可以多种多样,可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文须独立完成,要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文字数,可根据不同专业学位特点和选题,灵活确定。

(三)研究生就业工作要有所提高

1.悉心关怀,以人为本,建立完善的就业指导服务体系

完善信息化平台,提供人性化的就业服务,筹建研究生就业信息查询教室,为毕业生提供更加直观便利的就业指导服务。加大宣传力度,利用多种校园媒介宣传就业政策;举行学院辅导员座谈会,分析就业形势及情况;开展就业政策宣讲会;争取开设研究生就业指导及职业生涯规划等课程;编写就业指导资料等。

2.实行“走出去”政策,每年进行12次企业和已就业毕业生走访,了解就业形势

进行企业走访,了解用人单位需求;与用人单位进行座谈,了解分析我校毕业生的工作状况。对已就业毕业生进行走访,了解毕业生就业需求;对就业率低的专业毕业生进行重点走访,了解这些专业的就业需求;与就业单位好的毕业生座谈,总结经验。

3.积极推行“引进来”政策,成立1个大型、2个小型专用会场,每年举办4050场专场招聘会

制定完善用人单位进校招聘的相关政策;加大对外宣传力度,吸引更多用人单位进校招聘;成立2个小型专用会场,举办4050场专场招聘会;成立1个大型专用招聘会场,每年组织35场大型招聘会;与用人单位达成长期合作意向,推进“引进来”政策实施。

4.发挥培养创新基地的示范作用,择机建立研究生就业实习基地

充分依托黑龙江省研究生培养创新基地的示范作用,在探索培养机制创新的同时推进就业机制的创新,以培养带动就业,使基地成为学生就业的实习基地,增强研究生提高就业的本领。在适当的时机,在国内其他经济发达省份建立研究生就业实习基地,促进研究生就业率的稳定与提高。

5.加强与其他就业单位的交流与合作

加强同本科就业工作的资源共享,加强同本科就业工作的交流,更好地为毕业生服务;利用网络,同其他院校就业工作部门交流工作经验;参加就业工作培训,提高工作能力;学习全国就业先进高校经验。

(四)积极推进精细化管理,提高服务效率

1.创新教学管理模式,探索和实施适合当前研究生规模的校院二级管理体系、提升研究生的培养质量

探索、改进研究生教学管理模式,针对不同类型研究生的具体特点,建立适合实际的研究生培养模式。从学校层面对校院二级管理提供必要的经费投入,改善科研环境,稳定管理队伍,全面提高研究生的培养教育质量。以学位论文质量为核心,严把学位授予质量关。结合培养目标,探索不同类型学位论文的形式与内容,改革评价标准。注重学生创新精神与实践能力的培养,建设一批研究生联合培养基地和研究生实习实践基地,做好研究生联合培养基地的建设、管理工作。

2.搭建高水平开放式管理平台,保证规范化研究生培养质量

实现精细化管理的目标,必须依靠信息化和网络化手段提高管理效率和管理水平。“十二五”期间,学院将开发基于互联网,可操作性更强的现代化教学管理信息系统,实现研究生培养管理信息互通,资源共享,简化办事流程,提高工作效率,全面实现网络化教学管理,切实提升教学精细化管理的水平,促进我校研究生培养质量的不断发展与提高。

3.做好日常管理工作

继续加强研究生培养过程的监督与管理,建立健全我校研究生培养质量督导评估系统,从课程安排、教学检查、考试安排等环节,对研究生教学进行质量监控。进一步建立完善导师的遴选、聘用、培训、评价和激励制度,逐步实施研究生导师岗前培训制度。做好各类型研究生导师的选聘工作。鼓励研究生积极参与导师的科研课题研究、参与各种层次的学术交流活动,切实促进我校研究生科研能力整体水平不断提高。

 

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